各位朗读志愿者：
大家好！自主领读学习是“生活好课堂幸福志愿者朗读服务队”各个支队的主要学习活动形式之一。朗读不仅可以提高阅读能力、增强艺术鉴赏，还可以陶冶性情、开阔胸怀、文明言行提升自身的核心素养。
为支持朗读志愿者不断提高朗读艺术水平，继续开展好朗读陪伴服务，文化公益品牌“生活好课堂”团队及“生活好课堂幸福志愿者服务总队” 、“生活好课堂幸福志愿者朗读服务（分）队”特精心推出“领读周周学”。
“领读周周学”自2022年4月发起已持续一月，反响热烈。希望朗读志愿者们以更饱满的精神状态投入到今后的领读自学中。
领读志愿讲师 蔡思敏
“生活好课堂”朗读专业志愿者
中国传媒大学播音主持专业学生
领读课件
一、课件文本（单音节练习）
唤、流、涮、情、怪、
整、群、搓、抬、弓、
北、弥、聚、抓、册、
戳、内、肿、贼、漏、
光、而、闯、丝、恨、
远、庞、倦、引、队、
挺、速、袍、柯、取、
撅、房、孙、蝶、彻
二、课件文本（多音节练习）
窘迫、支持、柔和、骨髓、
快活、规律、撇开、贫穷、
聪明、大量、罪恶、转眼、
必然性、侵略、没准儿、
脑筋、钢铁、收缩、配套、
率领、茶馆儿
三、课件文本（短文练习）
我禁不住想：“因”已转化为“果”。
中国的莲花开在日本，日本的樱花开在中国，这不是偶然。我希望这样一种盛况延续不衰。可能有人不欣赏花，但决不会有人欣赏落在自己面前的炮弹。
在这些日子里，我看到了不少多年不见的老朋友，又结识了一些新朋友。大家喜欢涉及的话题之一，就是古长安和古奈良。那还用得着问吗，朋友们缅怀过去，正是瞩望未来。瞩目于未来的人们必将获得未来。
我不例外，也希望一个美好的未来。
为了中日人民之间的友谊……
课件音频
感谢积极参与此次“领读周周学”课件录制的“生活好课堂”朗读专业志愿者！