【生活好课堂】朗读知识培训结课啦！

诗经有曰：四月秀蔓、五月鸣蜩、六月精阳。六月的天光正好，随风入夏的是“朗读知识培训班”的第六次课程，也是面向生活好课堂全体朗读志愿者的最后一课。

这个4月到6月，14位中国传媒大学播音主持专业志愿讲师、生活好课堂朗读专业志愿者，从基础的吐气发声培训、朗读技巧性基础知识、经典诵读示范练习，到文艺作品演播运用，共计8场次的朗读知识培训收官。朗读学习是开始，培训终不是结束。下一步，将对8个朗读支队开展支队内部的朗读篇目展演实操培训，锻造属于每个支队的代表性朗读展演节目。

朗读知识培训班

“朗读知识培训班”6场次共计747人参与

领读骨干培训班

“领读骨干培训班”2场次共计238人参与

领读周周学

4-6月，6位志愿讲师参与录制领读课件

生活好课堂朗读志愿者近5100人次参与朗读培训实践学习，

温故而知新

生活好课堂朗读专业志愿者、

中国传媒大学播音主持专业志愿讲师

沈梦溪老师（左）、傅嘉慧老师（右）

沈梦溪老师与傅嘉慧老师默契合作

讲解广播剧与影视配音专业知识，

沈梦溪老师与学员点评互动、

傅嘉慧老师运用专业知识为学员答疑解惑

朗读培训的美好时光不可复制，但独一无二的记忆却一直会在。这不，所有的美好封存在厚沓沓的学习笔记与情切切的学习心得中，一切收获都将有迹可循。

学习风采、学习笔记

生活好课堂幸福志愿者

魅力之声朗读服务（支）队

魅力之声朗读支队学习笔记、学习风采展示（部分）

生活好课堂幸福志愿者

广外科普大学朗读服务（支）队

广外科普大学朗读支队学习风采展示（部分）

广外科普大学朗读支队学习笔记展示（部分）

生活好课堂幸福志愿者

京铁家园朗读服务（支）队

京铁家园朗读支队学习风采展示（部分）

京铁家园朗读支队学习笔记展示（部分）

生活好课堂幸福志愿者

中国钢研朗读服务（支）队

中国钢研朗读支队学习风采展示（部分）

生活好课堂幸福志愿者

八里庄西里朗读服务（支）队

八里庄西里朗读支队学习风采展示（部分）

八里庄西里朗读支队学习笔记展示（部分）

生活好课堂幸福志愿者

银铃朗读服务（支）队

银铃朗读支队学习风采展示（部分）

银铃朗读支队学习笔记展示（部分）

生活好课堂幸福志愿者

诵读心声朗读服务（支）队

诵读心声朗读支队学习风采展示（部分）

学习心得

生活好课堂幸福志愿者

魅力之声朗读服务（支）队

潘丽严：

昨晚听了两位中传播本志愿讲师讲解广播剧及影视的配音，很受启发。原来一直含糊不清朗诵，配音怎样区别，这次老师讲得很明白。朗诵要有感情的抒发，配音要生活化，要自然，就像平时说话一样，然而说起来容易，做起来并不容易，配音必须放松下来，不能紧张，要把自己融入到角色中，同时抛开书面的语言，才会有所改善原来的朗读腔。非常感谢“生活好课堂”的组织者和领导者们为老年人群体组织这样的课，丰富了我们的生活。进入老年必须要老有所学，老有所用，才不至于脱离社会，远离时代，让我们在“生活好课堂”学习新知识，掌握新技能，与社会与时俱进，做个新时代的老年人。

王辉：

今天，听了沈梦溪、傅嘉慧两位老师关于广播剧和影视剧配音的培训课，对配音知识有了收获。老师先带我们从画面和声音中去感受，去对比，去体会，然后总结了四点理论知识：首先贴合人物，配音要克服朗诵的感觉，贴合人物的要求，平时怎么说话，配音当中就怎么说话，不要有播音腔。要结合声音、气质、动作，要基于自己平时说话的状态，去找到角色的性格；第二点贴合口型，其中贴合气口特别重要；第三点贴合气息，不仅是气口的问题，还要把握好人物的内心状态；第四贴合状态，这几个相关联的贴合有机地糅合在一起，就会达到配音的最佳状态。总的来说把握好两点：1.生活化，2.个性化。生活化就是我们平时说话的状态尽量贴合生活，个性化就是要根据你要配的人物去把这个角色的个性找到。配音对我来说有些难度，所以我要好好消化老师讲的知识，有机会去尝试尝试。

张玲：

今晚由中国传媒大学播音主持专业的沈梦溪、傅嘉慧二位老师讲课，讲什么是广播剧、广播剧与影视配音的区别，并播放了视频进行了精彩详细的讲解，我受益匪浅。 广播剧要用细节音效体现广泛想象空间，劣势是没有画面，不能完全体现复杂的画面感。 影视配音是真人配音，要像日常说话一样，要有真情实感，随着人物的语气、口型、情绪走，肌肉要松弛，要掌握说话者的距离感。通过二位专业老师的讲解，我更清楚地了解了这方面的知识，虽然现在水平有限还没能力去播讲和配音，但我会努力地学习并尝试练习来丰富自己的语言面貌和色彩。最后再次感谢沈梦溪和傅嘉慧二位老师的专题讲解，辛苦了二位老师！感谢李向显老师给我们搭建这么好的学习平台， 感谢姣姣老师的精心组织策划和全程服务。

吕岩：

昨天中传播本志愿讲师傅嘉慧和沈梦溪两位老师为我们系统地进行了《广播剧和影视剧配音》的专业培训。耳目一新，深受启发。  特别是影视作品片段的欣赏，感受到了影视配音的魅力。《疯狂动物城》让我领略了“声临其境”的灵魂演绎 ，《白雪公主》培训学员的现场表演，使我看到了自己的差距，《甄嬛传》、《三国演义》等经典剧作，都让我们从配音的角度学会欣赏。这是一次有趣快乐的学习。感谢两位老师的精彩授课，如此高品质的艺术作品，点燃了我们学习的激情，多么难忘而美好的学习呀！通过培训学习，我也慢慢体会到多维度学习的重要性。生活化、个性化是一切创作的源泉，艺术源于生活，就像配音要素一样，要方方面面的贴合生活。在今后的生活中，通过朗诵艺术形式，讴歌我们美好的生活……  通过培训学习，自己的朗诵水平提高了很多，“生活好课堂”给我们提供最专业的培训，感恩之情传递正能量，努力做好身边的事，让生命变得更有意义。

杨秀英：

来自中国传媒大学的沈梦溪、傅嘉慧二位老师带着我们进入了第六节大课《广播剧和影视剧配音》，时间过得真快，不知不觉下课了，大家都非常开心，寓教于乐，欲罢不能。例如动画片《疯狂动物城》一人配4个角色，尤其是狐狸的配音不仅声情并茂，而且配音技巧多样化，捏住鼻子发声效果更佳。配音有角色，有声音，没有画面，但表情、神态、动作、气口要同步。生活化——配音说话要清晰，字正腔圆，但要贴入生活和聊天一样，喜怒哀乐都用声音表现出来。个性化——角色要贴近人物，投入自己的感情，不同的情景有不同的情感反应，具体指①贴合人物要跳出自己的声音。例如：正太音、萝莉音、大叔音、御姐音、老年音…②贴合口型，要调整好声音位置以及口型是否放松，出气变小或变大，嗓子发声变粗或变细等语音轻重音量高低等发声技巧。③贴合气口，吸气、呼气、叹气、喘气、咳嗽、大笑等气口要得当。④贴合状态演员要模仿创新，以不同的形式帮助听者达到想象空间，使故事内容更真实完美。通过学习广播剧人物配音，使我深受启发，只有努力掌握娴熟的发声技巧，准确地表达语意和情感，使朗诵也可以得到进一步地提高。朗读美文，愉悦身心；朗读陪伴，帮助他人，传播正能量更好地服务于社会。

张平新：

今天晚上傅嘉慧和沈梦溪两位老师授课的主要内容是：《广播剧和影视剧配音》。首先为我们讲解了广播剧的概念以及广播剧和其他剧种的共性和区别。然后又给我们讲解了给人物角色和动画角色配音的要点和技巧。

一、广播剧

广播剧是一个戏剧化的，纯粹的声学性能，广播电台或音频媒体，如磁带或CD出版。没有可视组件，主要为播音员或配音演员所演出的戏剧。以帮助听者想象的人物和故事。适应电台广播的需要而产生的一种艺术形式。广播剧以人物对话和解说为基础，并充分运用音乐伴奏、音响效果来加强气氛。人物对话是推动剧情发展的主要手段。广播剧要求演员配音要个性化、口语化，富于动作性，演员播演一定要吐字清楚，表达准确生动感情充沛真挚，配乐应当富有特色，波澜起伏，动人心魄，音响效果必须逼真，解说词应当帮助听众了解剧中情景和人物的动作状态。

二、配音

无论是给人物配音还是给动画片里的角色配音都要掌握一下四个要领：一贴合人物，二贴合口型，三贴合气息，四贴合人物的状态。这4点是相互关联的。概括讲，要有生活化，还要有个性化，总之通过今天晚上的学习使我深受启发，受益匪浅。 但是无论是朗诵还是配音，前提条件都是只有努力掌握了娴熟的发声技巧，深入理解了作品内容，牢牢把握住了人物的个性、特点以及他的年龄、身份、经历等等……才能准确地表达出人物的内心世界和情感。

刘金缓： 

2022年6月26日19：00-21：00，踏踏实实、认认真真聆听了“生活好课堂”（线上）知识培训（第六课）的全部课程。对于什么是广播剧、广播剧与影视配音的区别、广播剧与有声读物的区别、朗诵与配音的区别等知识点有了初步的了解。其中，对影视配音提出的贴合人物、贴合口型、贴合气息、贴合状态的四个贴合的要求，留下了比较深的印象。联想自身朗诵中存在的“拿腔拿调”的问题，如能有针对性地加强配音的练习，益处良多。由此，提出一点不太成熟的建议：课上时间十分有限，即便互动，也是极少数人有机会参加。两个小时知识点的消化、理解甚至掌握，还要靠课后的实践和不断的练习。希望自学基础上，在当日的培训群中组织互动练习。 疫情防控期间，培训课程还能照常进行、如约而至，实属不易。得益于“生活好课堂”不忘初心、坚守承诺；得益于二位老师的辛勤付出；得益于为此奉献的每一个人！感动、感谢、感恩！

赵淑静：

学习心得总结为以下四点：

第一点：广播剧和影视配音的区别，广播剧无画面感，但给听众提供了想象的空间，广播剧有无画面，参与人员少。

第二点：配音影视剧要避免播音（朗诵）腔。要做到四点：1.贴合人物，2.贴合口型，3.贴合气息，4.贴合状态。平时要多注意说话的状态和感觉，根据人物的个性去揣摩，必须克服朗诵播音的状态。

第三点：语言是门艺术，朗诵、播音要求字正腔圆，但配音也离不开字正腔圆，只是在根据人物环境的具体情况，配音播音不分家，只是配音要求。感情、身体的投入。

第四点：学习收获：知道了广播剧影视剧的区别，尤其观看了动画片段《疯狂动物城》，和《甄嬛传》、《三国演义》片段有了更具体的了解，知道了什么是配音，配音的条件及注意事项。总之，听课后收获满满的。

陈蕊：

6月26日，听了中传播本志愿讲师沈梦溪、傅嘉慧二位老师培训课，让我感到耳目一新，两位老师给我们讲了广播剧、影视配音课。通过对动画片《疯狂动物城》片段配音的讲解、分析，让我们了解了配音的技巧，要生活化，个性化，而且要声情并茂，这样配音才生动活泼。配音虽然没有画面，但表情、神态、动作、气口要同步，要贴近人物形象把喜怒哀乐用声音表现出来。通过这堂课的学习，使我更加热爱朗诵这门艺术，以前认为电视上配音都是专业人士，现在我们也可以走进影视剧，用自己的声音、方式去塑造不同的人物形象，开阔眼界，丰富我们业余文化生活。 感谢李向显老师给我们搭建这么好的学习平台！感谢幕后老师的辛勤付出！

李建霜：

生活好课堂朗读志愿讲师沈梦溪、傅嘉慧首先为我们讲解了广播剧的定义：是适用于电台广播的一种艺术形式，是用声音表演的戏剧，无画面，但可以给人以想象空间；而影视剧有画面，参演人员多；广播剧和影视剧的差别是听觉和视觉上的差别。

接着，老师通过《甄嬛传》、《三国演义》等经典剧作的播放和讲解，让我领略到影视配音的魅力；老师讲解了配音必须掌握的四要领：1.贴合人物，2.贴合口型，3.贴合气息，4.贴合人物的状态。概括讲配音不仅要生活化，更要注重人物角色的个性化。

总之，通过今晚的学习，老师生动、精彩的授课，让我有了新的感受和认知，开阔了眼界，激发了学习热情，真是非常难忘、快乐而美好的学习！

感谢生活好课堂幸福志愿者服务总队队长李向显老师为我们搭建这么好的学习平台！在疫情防控期间组织了八次线上培训，每次学习都让我们收获满满，受益匪浅！

感谢沈梦溪、傅嘉慧两位志愿讲师的精彩授课，你们辛苦了！

感谢姣姣老师和团队老师们的全程服务、辛勤付出！

生活好课堂幸福志愿者

广外科普大学朗读服务（支）队

顾春惠：

我们是朗读爱好者，有一种美好的愿望，希望在文字中行走，在朗读的天地中翱翔，然而我们错过了最佳的学习时机，是“生活好课堂”为我们搭建了学习平台，并请来中传播本志愿讲师为我们传授有关朗诵的知识和技能。通过老师的讲授使我们对朗诵知识和技能有了理解和提高。今天傅嘉慧和沈梦溪两位老师又为我们传授了广播剧与影视配音知识，让我们对此有了新的感受和认识。老师还针对配音中如何克服朗诵腔讲到了4点：一贴合人物；二贴合口型；三贴合气息；四贴合状态，这4点是相互关联的。概括讲既要有生活化，也要有个性化。总之这一课让我们受益匪浅，感谢李向显老师和姣姣老师，感谢两位志愿讲师和主持人郭彬老师。你们辛苦了！

朱玉华：

通过中传播本志愿讲师两位老师的讲解，对配音有了初步的了解。配音艺术需要以贴合人物，贴合口型，贴合气息，贴合状态，突出生活化个性化，以不同的发声部位，以提高人物情感的表达。

生活好课堂幸福志愿者

京铁家园朗读服务（支）队

白玉洁：

感谢两位中传播本志愿讲师的讲课，我们学习到了播音和配音不分家，又有局限性。老师讲明配音入门是有难度的：感情上变化大，要贴心生活。配音难度更大，要好好学习。再次感谢两位老师，辛苦了！点赞！

生活好课堂幸福志愿者

八里庄西里朗读服务（支）队

陈静：

今晚，有幸聆听了沈梦溪、傅嘉慧两位老师的授课，很受启发，学到了知识，非常感谢二位老师！

广播剧与影视配音是自己比较喜欢的内容，通过二位老师的授课使自己明白了广播剧、影视剧配音的相关知识。播音不仅仅是学习朗诵，还包括许多其他的播音方式如主持、新闻播报、广播剧和配音等等。

广播剧与影视配音关于情感的投入与抒发，口气、神态、动作的变化，以及气息、画感等表现形式，都与诵读有着异曲同工的特点。但配音更具生活化和个性化，更要贴合生活，贴合口型，贴合气息，贴合状态。包括距离和动作等一些肢体语言也会带动配音的声音有些变化。

总之，今天的课让我们对配音有了初步的认识和了解，拓展了知识，开阔了视野，同时也必将对今后的诵读起一定的帮助作用。

再次感谢二位老师的辛苦授课！

感谢“生活好课堂”为我们搭建的学习平台！

感谢李向显老师、姣姣老师！

感谢台前幕后为今天授课准备的各位组织者！你们辛苦了！

张惠芬：

感谢“生活好课堂”为我们搭建的学习平台，使我们这些年龄已经六、七十岁的老年朗诵爱好者们能不断地提高着诵读的能力。

今天沈梦溪、傅嘉慧两位老师的授课内容是广播剧与影视配音，两位老师默契的合作，讲得很生动清楚，虽然我们多数人应该是没有接触和体验过，但是能够听懂老师所讲的内容。如果是在线下授课，我想一定会有许多人跃跃欲试，想上去试一把，过过瘾的。再次感谢两位老师，你们辛苦啦！

生活好课堂幸福志愿者

中华诗韵朗读服务（支）队

汤继军：

今天，生活好课堂幸福志愿者服务总队组织第六次线上培训课，沈梦溪、傅嘉慧两位老师清楚讲解广播剧与影视配音的技巧要领，感谢两位老师的讲课。课上老师认真讲解了关于朗诵与配音主持新闻播报等区别和联系，播音和配音是不分家，有局限性，在感情上变化大。配音难度更大，老师讲明配音入门是有难度的，要贴近人物，从声音，气质，动作入手，贴近生活，课后需要好好学习，多练习，仔细揣摩领悟。再次感谢两位老师，你们辛苦了。

张桂玲：

今天的课是由傅嘉慧和沈梦溪两位中传播本志愿讲师主讲。通过学习更加明确了什么是广播剧，什么是影视配音。广播剧是没有画面的电视剧，能感觉到很多声音，因为没有画面，所以给大家提供了更多的想象空间，广播剧的劣势就是因为没有画面，所以有些场景靠想象，不是特别明确。

关于配音：通过观看一些片段、画面等，感受配音是如何配成的，配音的老师们虽然在幕后配音，但表情、语气、口型，情绪和画面很匹配，表情和动作都特别生动，特别敬业，很有意思，一点都不比在台前轻松，很值得我们学习。今后会注意尝试和老师互动练习巩固，使理论与实践相结合。配音讲究生活化、个性化，配音时融入情境，适当做出动作，达到和演员的性格、神态、气息、口型相贴合，这样会使配音更有感情。在老师的讲解下看了《甄嬛传》和《三国演义》原声片段与配音片段，和自己看的感觉真的不一样，通过本次课程更加关注了语言的表达和变化。

生活好课堂幸福志愿者

银铃朗读服务（支）队

梅华：

今天傅嘉慧、沈梦溪老师讲课让我们提高不少，让我们区分出广播剧和影视剧，教大家怎么样配音，以及配老太太、小孩声音的技巧，掌握了怎样根据剧中人物特点，贴合口形、气口、气息、内心状态、以及时代感配音距离。感谢李向显老师给我们提供的平台，谢谢姣姣老师，郭彬老师，你们辛苦了！

生活好课堂幸福志愿者

诵读心声朗读服务（支）队

郭彬：

今天的培训课程真是太精彩了，沈梦溪、傅嘉慧二位专业志愿讲师授课时配合默契，内容丰富多彩、生动活泼，以前看影视剧时只是看个热闹，听二位老师讲解才知道配音作品的门道，包括举手投足之间说话的声音都有变化，知道了配音的要点：

1.贴合人物

2.贴合口型

3.贴合气息

4.贴合状态

广播剧与影视配音都是用声音表演的戏剧，用声音感受故事情节，真是受益匪浅呀。

以后在生活中要注意观察学习，多学还得多练，学以致用，做更好的诵读志愿者！

活动背景

2022年，文化公益品牌“生活好课堂”团队及“生活好课堂幸福志愿者服务总队”为“生活好课堂幸福志愿者朗读服务队”下辖的8个支队，开设“朗读知识培训班”（面向全体朗读志愿者）6次；“领读骨干培训班”（面向各朗读支队骨干人员）2次；“支队朗读展演篇目培训班”（面向各个支队个体，线上、线下相结合）计24次。中国传媒大学播音主持专业学生、“生活好课堂”朗读专业志愿者全程担任朗读公益培训志愿讲师。